Autumn fruits

- clil activity 1a-1c

I bambini e le bambine attribuiscono il nome della frutta autunnale in italiano e in inglese

Orienteering a.s. 2018-2019

progetto accoglienza Scuola Secondaria I grado

“Ciò che il bambino apprende deve essere interessante, deve affascinarlo: bisogna offrirgli cose grandiose: per cominciare, offriamogli il mondo”

(da “Dall’infanzia all’adolescenza” Maria Montessori, 1948)

Tra le attività di accoglienza all’inizio del percorso nella Scuola Secondaria di I grado i nostri Prof. pensano, per ogni nuova classe prima, di organizzare una giornata di orienteering al Parco Primo Maggio. L’orienteering non è uno sport come gli altri, richiede l’audacia dell’esplorazione di un territorio nuovo o di imparare ad osservare con uno sguardo più approfondito anche luoghi più familiari. Occorre trovare punti di riferimento noti o utilizzare la bussola per ritrovare le lanterne indicate sulla mappa.  

Minor tempo e più precisione hanno premiato la squadra vincitrice.

Noi delle classi Prime abbiamo vissuto una mattinata indimenticabile! 

 

“E perché il bambino non potrebbe fare della filosofia?” M. Montessori

Vita dell’INFANZIA, rivista fondata da Maria Montessori e curata dall’Opera Nazionale Montessori, ha pubblicato nel numero 5/6-6/7 dell’anno LXVII un approfondimento sul pensiero di Montessori e di Lipman.
L’IC Maria Montessori di Chiaravalle propone ad alcune classi della Scuola Primaria progetti di filosofia declinati all’infanzia già dall’anno 2017 (vedi sezione PTOF).
Ringraziando l’ONM per la concessione, al link potrete leggere l’articolo: “E perché il bambino non potrebbe fare della filosofia?” Il diritto ad imparare a pensare: traiettorie e connessioni tra metodo Montessori e Philosophy for Children.